杭罪狮
2019-08-08 14:09:07

拒绝......但仍然适用。 周一,小学和大学的新课程由高等教育委员会(CSE)重新安排。 CSE由学校定向法(称为菲永法)建立,汇集了教育界的代表,并专门负责使计划适应同一法律规定的知识和技能的共同核心。 。 但他的意见仅仅是咨询和命令,虽然一个接一个地推迟,但应该在未来的官方公报中公布,“可能会被修改,”法新社的部长说。 因此,应在下一学年尽快适用这些文本。

对于小学生来说,除其他外,每天必须进行15分钟的强制性心理计算,并使CE1的生活语言正式出现,每周学习一个半小时。 大多数人拒绝(41票反对,6票赞成),该法令被认为是蛊惑人心的。 “我们绝对同意从CE1教授语言的想法,”SNUipp-FSU秘书长Gilles Moindrot解释说,他是小学教育的主要联盟。 但是明年没有计划实施这项计划。 我们拒绝发布不存在的东西。

在每天十五分钟的心理计算中,正是指令的“嘲笑”被抨击。 老师说:“把锻炼的做法简化到一分钟是荒谬的。” 在这种情况下,为什么不为每项活动做这件事? 最重要的是,这与2002年制定的计划相反,该计划设定了“时间叉”的原则 - 每周五到六小时的数学,九到十个小时的语法 - 所以教师要适应班级或组织的水平。 “节目的演变是一件严肃的事情。 它不能依赖当下的突发奇想,因为每年要学习365个新词,“SNUipp在会议结束后说,这一次,瞄准学习词汇。 同样被拒绝,以及幼儿园四个操作的教学,因为他们特权“积累”知识“而不是他们的理解”。

关于大学,科学和现代语言课程的变化已被推迟。 在这里,这是一个使现有基础适应共同基础的问题。 因此,在语言中,现在就技能水平(B1,B2,A2 ......)进行评估,以欧洲模型为蓝本。 这是教育界指出的双层教育的风险。 “第三阶段课程所要求的B1级别,需要三百个小时的教学时间超过共同核心所需的A2级别,”SE-UNSA国家秘书长AFP Claire Krepper解释道。 ,第二联盟力量。 “每个人都知道,即​​使是一般检查,只有极少数学生能够做到这一点。 计划与基地之间的差距太大了。

最后,CSE拒绝将学校生活记录(纪律等级)包括在大学的学生中,就像它反对“能力小册子”一样,应该陪伴学生他的学业。 然而,所有这一切都将对Gilles de Robien产生很小的影响,显然决定在他作为部长的任务的同时完成关于学校定向的法律的实施。教育。

Marie-NoëlleBertrand

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